伴隨著新年的鐘聲,伴著寒冬臘月而至,伴著愉快與假期而來。又是期末季,又到總結時,黑利伯瑞本學期的教育教學工作即將圓滿結束,為了向家長朋友們介紹本學期教學工作的開展情況,對學生的成長歷程進行全面描述與總結,對新學期的工作進行展望安排,進一步加強校園與家庭、教師與家長的密切聯系,爭取下學期在各方面取得突破,真正達到家校共育的目的。1月16日,黑利伯瑞高中部召開了期末家長會,家校團聚,共話收獲與成長。


雖然寒風瑟瑟,卻絲毫阻擋不了家長朋友們赴會的熱情。在校領導的高度重視、安排部署,與各班老師精心籌備,細心安排下,學部進行了用心總結,暖心匯報,使家長朋友們全方位了解了本學期班級和校園所開展的各類活動,以及學生們的進步與成長,并對下個學期的工作進行介紹與安排。


高中部10、11年級學生迎來了本學期最后一次家長會,經過一個學期的努力奮斗,學生們順利完成了本學期各門科目的學習。為了使家長全面了解學生的在校學習情況,高中部召開了創意式家長會,各任課教師與家長們進行了“一對一”的零距離溝通,任課老師指出了學生在學習上存在的問題和要改進的方向,以及未來努力的目標,期望與家長共同配合幫助學生取得更大的進步。

家長會前夕,學生們通過檢測,大家已得知了各門科目的反饋成績,目的在于以此為契機,通過反饋信息能夠更加有針對性地讓老師了解學生的學習狀態,以及下學期的學習目標。


通過本次家長會各任課老師與家長的談話,老師們為學生們總結了一些學習建議:

1.利用假期時間認真完成每科布置的作業,爭取每天都能合理安排適當的時間學習,保持好良好的學習習慣,作業均為上一學期各門科目綜合知識點的總結,在完成作業的同時可以很好的查缺補漏,在新一學期的學習過程中更加良好地融入課堂。


2.有些學生在平時的學習過程中表現非常優異,但是檢測過程中并沒有取得相對良好的成績,在假期的過渡過程中可以認真反思,試著更換學習方法,找到適合自己的學習方法。


3.在假期過程中要堅持體育鍛煉,爭取以更加飽滿的精神狀態對待接下來的學習和生活。


640.webp (3).jpg

老師們的總結精妙絕倫深入淺出,直擊重點。從學生的在校表現,學習生活,成績分析,情緒管理,家校溝通,假期安排等方面進行了全面、深刻、有效的分析。

老師們對學生一學期的學習進行了總結,與家長們分享了黑利伯瑞的教育理念,希望與家長們共同參與到學生的教育工作,大家一起學習、共同成長。

假期即將開始,學習固然重要,安全也不容忽視,希望學生們注意假期安全,祝愿全體學生能有一個愉快而充實的假期!

教育的力量是將每個人聯系起來,教育的溫度在這里凝聚升華。教育是有形的,因為每個受教育的個體都那么鮮活,教育也是無形的,因為愛才是教育的起點和終點,而愛的力量足以使每個學生融入,成長,蛻變。

為了更好地實現“家校溝通”,讓家長更加全方位地了解孩子的在校學習情況,本次家長會采取了小規模的座談會形式。家長和各個學科的老師們同坐一桌,大家暢所欲言,共話學生的成長與未來。

blob.png

首先,高中部周玉鳳主任進行了家長會的開場發言,周主任全面總結了本學期老師們的教學工作和學生們的學習情況。本著“成人、成才”的目標,黑利伯瑞老師對自己的課堂一直保持著高標準,嚴要求,課前認真備課,課上耐心講課,課后逐個輔導的原則,關注每一個學生的每一天成長是黑利伯瑞老師所踐行的。

本次期末考試是全市七區聯考,統考統閱,參考學生近兩萬名。高一年級的甄子陽同學總成績795.5分,地理全區第一名,總分在兩萬名學生中排名1342名。王樂天同學總成績790.5分,排名1474名。這樣喜人的成績,離不開學生們的努力,更離不開黑利伯瑞老師們的辛勤付出。

愉快地交流是縮短師生距離、拉近師生關系、及時了解學情、加強個別指導的重要手段。學部在開學之初就提倡,并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經常主動找學生談心,要與學生談學法,指方向,解疑惑,補弱科,通過更多地鼓勵使師生關系更密切。經過一段時間地交流和溝通,增近了師生之情,使大家相互理解、相互配合,實現了“親其師信其道”的最大效益。


班主任,每天與學生朝夕相處時間最長,自然是溝通最多、最了解學生的老師。所以,在家長會的第二階段,各位班主任根據本班的實際情況,向各位家長詳細介紹了每一位學生在學習、生活、紀律等方面的表現。對于表現優秀的同學,給予表揚和肯定;對于有潛能的學生,給予了針對性的建議。家長們認真聆聽,記錄筆記。會議上,家長朋友認真地聆聽著,頻頻點頭表示贊同和認可,每個畫面的定格和每一個瞬間的凝聚都是家校合作共贏最好的見證。


三國時期,關羽曾經“千里走單騎”,“過五關”,“斬六將”,表現了非凡的魄力和能力。其實,對學生的學習而言,他們同樣需要“過五關”、“斬六將”?!斑^五關”也就是要把好基礎關、做題關、總結關、檢測關、心態關,“斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細心、不規范、不冷靜、不聽話”的不良習慣。至于如何幫助學生“過五關”、“斬六將”,班主任和課任老師在平時的工作中給予了學生正確地指導,同時也需要家長與老師聯手,共同助學生。


最后一個階段就是家長與任課老師的深入交流,實現攜手合作。每一位任課老師都走進座談會,與每一位家長進行“一對一”的溝通。老師們精準有效地抓住學生的問題所在,根據每一位學生在本學科的學習特點和弱點,有的放矢地給出最佳的學習方法和建議,更好地促進學生在成績上的提升。



返回列表

選擇我們的五個理由:

國際教育殊榮 與世界名校聯系緊密 黑利伯瑞經驗 中國學生通往名校的便捷途徑 師資力量與教學設施


我們誠摯地邀請您來校參觀!

九洲彩票网_九洲彩票6769
1.1743s